Un voyage à travers le planétaire
Le tableau ci-dessous indique une proposition de « voyage » (« astrojourneys ») sur le planétaire. Chaque ligne correspond à une séance de 1h (pour le premier cycle), avec les notions travaillées selon le cycle, le lien avec les « Big Ideas in Astronomy » et le lien vers d’autres ressources. Les cycles correspondent au système éducatif français : Cycle 2-3 (7-11 ans), Cycle 4 (12-14 ans), Lycée (15-18 ans)
| Séance | Cycle 2-3 et + | Cycle 4 et + | Lycée | Big Ideas | Compléments |
| Découverte | Objets du SS Numération Chorégraphie | échelles | 7 ; 1.3 | Observation directe + stellarium | |
| Jour/Nuit + Saisons | Repérage temporel et spatial | Référentiel | 1.4 ; 2 | ||
| Anniversaire | Repérage temporel, unité de temps | Proportionnalité | 1.4 ; 2 | ||
| Forme des orbites (1ère relation de Kepler) | Cercle ou ellipse; mesures (cycle 3 et +) | Modélisation | Incertitudes | 4 | Trou Noir |
| Vitesse | Trajectoires (cycle 3 et +) | Mesures et proportionnalité | Accélération, force de gravité | 4.5 | Trou Noir |
| 2ème relation de Képler (aires) | Mesure de surface (cycle 3 et +) | Modélisation | Incertitudes | 4 | |
| 3ème relation de Képler (T, a et M) | Mesure et Graphes, Puissance de 10 | 4 | Trou Noir et Exoplanètes | ||
| Étoiles filantes | Repérage temporel et spatial | 7 ; 2 | |||
| Rétrogradation de Mars | Trajectoire et chorégraphie (cycle 3 et +) | Référentiel | |||
| Construction | Agrandissement | Proportionnalité | Homothétie |